КАК ПОДГОТОВИТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ К ЖИЗНИ
И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 21 ВЕКЕ?
И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 21 ВЕКЕ?
КАК ПОДГОТОВИТЬ СВОИХ
ДЕТЕЙ К ЖИЗНИ
ДЕТЕЙ К ЖИЗНИ
Образовательная программа для дошкольников и школьников
Образовательная программа для дошкольников и школьников «Информационный человек»
«Информационный человек»
Робототехника и шахматы для подготовки к жизни
Робототехника и шахматы для подготовки к жизни
Образовательная программа в видеоформате
Образовательная программа в видеоформате
/ 7
Ценностные ориентиры программы
Ценностные ориентиры программы
Наур Кабалоти – специалист в области обучения, воспитания и развития детей. Опыт работы в сфере образования более 20 лет.
В школьные годы увлекался математикой, техникой и шахматами. В юношеском возрасте занимал призовые места на городских и республиканских олимпиадах по математике и успешно выступал в шахматных турнирах.
Получил высшее образование по специальности «Математика» и учился в аспирантуре по направлению «Теория и методика обучения и воспитания (Информатика)».
Вёл научно-исследовательскую работу в области педагогики в ведущих российских и зарубежных университетах. Был стипендиатом Министерства образования и науки Российской Федерации.
Имеет значительный опыт практической работы в качестве учителя, преподавателя, организатора, руководителя проектов и IT-специалиста.
В школьные годы увлекался математикой, техникой и шахматами. В юношеском возрасте занимал призовые места на городских и республиканских олимпиадах по математике и успешно выступал в шахматных турнирах.
Получил высшее образование по специальности «Математика» и учился в аспирантуре по направлению «Теория и методика обучения и воспитания (Информатика)».
Вёл научно-исследовательскую работу в области педагогики в ведущих российских и зарубежных университетах. Был стипендиатом Министерства образования и науки Российской Федерации.
Имеет значительный опыт практической работы в качестве учителя, преподавателя, организатора, руководителя проектов и IT-специалиста.
Учитель
Уровень развития человеческого капитала – один из главных критериев качества образования
Уровень развития человеческого капитала – один из главных критериев качества образования
Планируемые образовательные результаты
Планируемые образовательные результаты
Робототехника
Мир меняется прямо на наших глазах. Последствия первой волны информатизации, связанной с внедрением компьютеров и сетей во все сферы жизни и деятельности людей, мы можем наблюдать уже сегодня.
Следующая волна новых технологий принесет с собой еще более существенные изменения во всех сферах жизни и деятельности людей. Изменится все, в том числе рынок труда и бизнес. И ключевой точкой сборки нового мира становятся робототехника и искусственный интеллект. Поэтому робототехника — это востребованная профессия будущего.
На занятиях по этому предмету дети знакомятся с такими понятиями, как проект, проектирование, технология, а также получают успешный опыт проектной деятельности, высокоорганизованной практики и инженерного подхода к делу.
И этот эффективный научно-практический подход к достижению целей, освоенный в раннем возрасте, ребята в будущем перенесут на решение любых своих жизненных и профессиональных задач.
Мир меняется прямо на наших глазах. Последствия первой волны информатизации, связанной с внедрением компьютеров и сетей во все сферы жизни и деятельности людей, мы можем наблюдать уже сегодня.
Следующая волна новых технологий принесет с собой еще более существенные изменения во всех сферах жизни и деятельности людей. Изменится все, в том числе рынок труда и бизнес. И ключевой точкой сборки нового мира становятся робототехника и искусственный интеллект. Поэтому робототехника — это востребованная профессия будущего.
На занятиях по этому предмету дети знакомятся с такими понятиями, как проект, проектирование, технология, а также получают успешный опыт проектной деятельности, высокоорганизованной практики и инженерного подхода к делу.
И этот эффективный научно-практический подход к достижению целей, освоенный в раннем возрасте, ребята в будущем перенесут на решение любых своих жизненных и профессиональных задач.
Робототехника
Мир меняется прямо на наших глазах. Последствия первой волны информатизации, связанной с внедрением компьютеров и сетей во все сферы жизни и деятельности людей, мы можем наблюдать уже сегодня.
Следующая волна новых технологий принесет с собой еще более существенные изменения во всех сферах жизни и деятельности людей. Изменится все, в том числе рынок труда и бизнес. И ключевой точкой сборки нового мира становятся робототехника и искусственный интеллект. Поэтому робототехника — это востребованная профессия будущего.
На занятиях по этому предмету дети знакомятся с такими понятиями, как проект, проектирование, технология, а также получают успешный опыт проектной деятельности, высокоорганизованной практики и инженерного подхода к делу.
И этот эффективный научно-практический подход к достижению целей, освоенный в раннем возрасте, ребята в будущем перенесут на решение любых своих жизненных и профессиональных задач.
Мир меняется прямо на наших глазах. Последствия первой волны информатизации, связанной с внедрением компьютеров и сетей во все сферы жизни и деятельности людей, мы можем наблюдать уже сегодня.
Следующая волна новых технологий принесет с собой еще более существенные изменения во всех сферах жизни и деятельности людей. Изменится все, в том числе рынок труда и бизнес. И ключевой точкой сборки нового мира становятся робототехника и искусственный интеллект. Поэтому робототехника — это востребованная профессия будущего.
На занятиях по этому предмету дети знакомятся с такими понятиями, как проект, проектирование, технология, а также получают успешный опыт проектной деятельности, высокоорганизованной практики и инженерного подхода к делу.
И этот эффективный научно-практический подход к достижению целей, освоенный в раннем возрасте, ребята в будущем перенесут на решение любых своих жизненных и профессиональных задач.
Шахматы
Шахматы — это не просто игра и развлечение, а модель жизни. И призовые места на соревнованиях, а также неуклонный рост рейтинга ребят создают в душе детей прочную связь между долгосрочными личностными усилиями и результатами их труда.
С помощью объективных критериев юные шахматисты могут самостоятельно оценить скорость своего прогресса в игре, а также эффективность различных видов подготовки. А это уже основание для становления активной жизненной позиции и установки на личностный и профессиональный рост.
Занимаясь шахматами, ребята многократно ощутят радость побед и горечь поражений, и научатся правильно относиться к своим успехам и неудачам. И мы надеемся, что в будущем эту успешную модель учебы, исследования и практики наши выпускники перенесут на свою профессиональную деятельность и на жизнь в целом.
А высокий уровень самоорганизации и самодисциплины, сформированный при изучении шахмат, станет залогом эффективного решения жизненных задач в нашем неопределенном, сложном и стремительно меняющемся мире.
Шахматы — это не просто игра и развлечение, а модель жизни. И призовые места на соревнованиях, а также неуклонный рост рейтинга ребят создают в душе детей прочную связь между долгосрочными личностными усилиями и результатами их труда.
С помощью объективных критериев юные шахматисты могут самостоятельно оценить скорость своего прогресса в игре, а также эффективность различных видов подготовки. А это уже основание для становления активной жизненной позиции и установки на личностный и профессиональный рост.
Занимаясь шахматами, ребята многократно ощутят радость побед и горечь поражений, и научатся правильно относиться к своим успехам и неудачам. И мы надеемся, что в будущем эту успешную модель учебы, исследования и практики наши выпускники перенесут на свою профессиональную деятельность и на жизнь в целом.
А высокий уровень самоорганизации и самодисциплины, сформированный при изучении шахмат, станет залогом эффективного решения жизненных задач в нашем неопределенном, сложном и стремительно меняющемся мире.
Шахматы
Шахматы — это не просто игра и развлечение, а модель жизни. И призовые места на соревнованиях, а также неуклонный рост рейтинга ребят создают в душе детей прочную связь между долгосрочными личностными усилиями и результатами их труда.
С помощью объективных критериев юные шахматисты могут самостоятельно оценить скорость своего прогресса в игре, а также эффективность различных видов подготовки. А это уже основание для становления активной жизненной позиции и установки на личностный и профессиональный рост.
Занимаясь шахматами, ребята многократно ощутят радость побед и горечь поражений, и научатся правильно относиться к своим успехам и неудачам. И мы надеемся, что в будущем эту успешную модель учебы, исследования и практики наши выпускники перенесут на свою профессиональную деятельность и на жизнь в целом.
А высокий уровень самоорганизации и самодисциплины, сформированный при изучении шахмат, станет залогом эффективного решения жизненных задач в нашем неопределенном, сложном и стремительно меняющемся мире.
Шахматы — это не просто игра и развлечение, а модель жизни. И призовые места на соревнованиях, а также неуклонный рост рейтинга ребят создают в душе детей прочную связь между долгосрочными личностными усилиями и результатами их труда.
С помощью объективных критериев юные шахматисты могут самостоятельно оценить скорость своего прогресса в игре, а также эффективность различных видов подготовки. А это уже основание для становления активной жизненной позиции и установки на личностный и профессиональный рост.
Занимаясь шахматами, ребята многократно ощутят радость побед и горечь поражений, и научатся правильно относиться к своим успехам и неудачам. И мы надеемся, что в будущем эту успешную модель учебы, исследования и практики наши выпускники перенесут на свою профессиональную деятельность и на жизнь в целом.
А высокий уровень самоорганизации и самодисциплины, сформированный при изучении шахмат, станет залогом эффективного решения жизненных задач в нашем неопределенном, сложном и стремительно меняющемся мире.
Наши ученики на занятиях, турнирах и конференциях
Записывайтесь на групповые и индивидуальные занятия по
робототехнике и шахматам в Зеленограде, Химках и Сходне!
Возможно сотрудничество с образовательными учреждениями и центрами развития детей, а также выезд к ученикам для проведения индивидуальных занятий
Телефон для консультаций:
8 (989) 580 54 25
dop-obrazovanie@list.ru
8 (989) 580 54 25
dop-obrazovanie@list.ru
Телефон для консультаций:
8 (989) 580 54 25
dop-obrazovanie@list.ru
8 (989) 580 54 25
dop-obrazovanie@list.ru